Vicepresidente de la Junta Directiva de San Francisco , Faauuga Moliga Nos Da Un Mensaje
Crédito de imagen: SFUSD.
Los padres de nuestros estudiantes ayudaron a mantener nuestro sistema educativo efectivo durante COVID-19. Y merecen crédito. De hecho, hemos visto un aumento en el compromiso de los padres a través de la pandemia. Mi pregunta es: ¿cómo aprovechamos ese impulso en los próximos años?
Yo tengo hijos y sé lo difícil que es. Tienes que despertarlos. Ese es el primer paso. Después usted tiene que alimentarlos. Después usted necesita cerciorarse de que usted tiene un cargo en sus computadoras. Y eso es antes de que incluso se hayan sintonizado para la clase. Usted también tiene que ser responsable de su educación social y emocional. Usted se convierte en sus amigos. ¡La presión está en los padres para proporcionar la experiencia entera de la escuela!
En ese contexto, COVID-19 ha sido muy difícil para las escuelas primarias y secundarias en todo el país. Se ha interrumpido el aprendizaje y el bienestar de los estudiantes y ha exacerbado las brechas de oportunidades. Afortunadamente, los gobiernos federales y estatales de California han aprobado legislación para proporcionar ayuda de emergencia. Vamos a usarlo para apoyar a los padres que no han sido reconocidos en todo y a nuestros estudiantes que han pasado un año aislados.
El estado ha reservado $39,7 millones en una beca Subvención de Oportunidades de Aprendizaje Ampliadas. La meta es que el dinero acelere el aprendizaje y aborde las necesidades de los estudiantes. Queremos extender el tiempo de aprendizaje instructivo y reducir la brecha de rendimiento. Podemos gastar el dinero en tutoría, programas de recuperación de aprendizaje o capacitación para educadores. Podemos financiar servicios integrados para estudiantes, consejería o salud mental. Podemos proporcionar centros de aprendizaje comunitario para proporcionar acceso a la tecnología. Y podemos pagar las comidas escolares, los programas antes y después de la escuela. También podemos dar apoyo a los estudiantes con déficit crediticio.
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La Junta aprobó el plan anoche a tiempo para la fecha límite del 1 de Junio del Estado.
Durante los próximos 15 meses, SFUSD se centrará en la recuperación del aprendizaje, cerrando la brecha exacerbada en los logros y re involucrando a todos los estudiantes en un ambiente de aprendizaje en persona restaurado. El plan seguirá tres amplias fases comenzando con el verano de 2021, cambiando en año escolar 2021-22 y luego terminando con el verano de 2022.
Asignaremos millones en inversiones del distrito escolar para complementar el apoyo filantrópico y de la ciudad para nuestro programa “Verano Juntos”. A medida que regresemos este otoño, proporcionaremos apoyo adicional para la instrucción y poblaciones especiales de estudiantes incluyendo programas como Estudios Étnicos, Estudios de Equidad, y programas para estudiantes nativos, Hawaianos e Isleños del Pacífico y estudiantes Afro-Americanos. También hay dinero para el apoyo a la salud mental, incluyendo la atención coordinada e informada sobre el trauma.
El plan de financiación se basa en un análisis exhaustivo de los datos. Nuestra revisión de los datos muestra una pérdida de tiempo de instrucción llevó a un aprendizaje inacabado. Más estudiantes necesitaron intervenciones y menos alcanzaron niveles de habilidad este año. Nuestros estudiantes se quedaron atrás. Hubo tasas de asistencia más bajas. Casi una cuarta parte de nuestras familias en la encuesta dijeron que estaban bien, podrían estar mejor o no bien. Y compartieron preocupaciones centradas en la comida, las necesidades tecnológicas y el comportamiento de los estudiantes. El acceso a Internet poco fiable perjudica el aprendizaje digital y la salud mental de las personas sufrió.
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Otra meta es construir asociaciones familiares positivas. Esto significa una comunicación multilingüe mejorada. Significa una comunicación receptiva y oportuna. Y esto conducirá a aumentar la instrucción y la salud mental. Podremos tener enfermeras y trabajadores sociales en nuestras escuelas. También podremos proveer desarrollo profesional para educadores. Y estimular nuestras prácticas antirracistas.
También es notable que el 80% de los participantes en la encuesta reportaron fatiga y trauma secundario. Además, alrededor de 8.000 familias no respondieron a nuestros chequeos de bienestar de otoño. Y necesitamos escuchar sus voces.
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El análisis de datos nos ayuda a tomar decisiones inteligentes. Como vicepresidente de la junta escolar, estoy comprometido a mantener la base en los datos. Y estoy comprometido a crear más consistencia para todos. Queremos estabilizar las cosas en el próximo año. Eso comienza con un sincero agradecimiento a los padres que nos ayudaron a llegar a través de 2020.
Faauuga Moliga es Vicepresidente de la Junta unificada del distrito escolar de San Francisco.