Visión 2025: Reforma de Escuelas Intermedias. Programa piloto en las escuelas intermedias de Theodore Roosevelt y Francisco.
Programa piloto en las escuelas intermedias de Theodore Roosevelt y Francisco.
El SFUSD está trabajando en la propuesta para la reforma de escuelas intermedias. La idea principal de esta propuesta es de tener más oportunidades para que todos los estudiantes tengan acceso a clases opcionales, especialmente los estudiantes aprendices de inglés y estudiantes con discapacidades.
Todos los estudiantes toman cursos básicos del currículo escolar como artes de lenguaje, matemáticas, historia, ciencias, educación física y otros cursos opcionales como ciencias computacionales, salud, artes visuales, artes escénicas y lenguas del mundo. Sin embargo no hay suficiente tiempo para que todos los estudiantes puedan tomar las clases opcionales o electivas. En las escuelas intermedias hay solo un grupo limitado de aprendices de inglés y estudiantes con discapacidades que participan en cursos opcionales o electivos, pero con la reforma propuesta todos los estudiantes tendrán acceso a los cursos que están basados en sus necesidades y sus intereses.
Actualmente cada escuela crea su propio calendario de clases, típicamente son seis o siete clases por día en dos semestres y las clases duran cincuenta minutos. Con la nueva reforma la propuesta es tener ocho cursos por día en una semana “block”, las clases serán más largas y serán cada otro día. También se propone que el año escolar se cambie a trimestres para permitir tener más tiempo para la instrucción. Esta nueva propuesta permitirá que más estudiantes se beneficien de tener más opciones de clases y un aprendizaje más profundo.
Las escuelas intermedias de Theodore Roosevelt y Francisco serán las dos primeras escuelas que llevarán a cabo el programa piloto rediseñado de los cursos ofrecidos y el calendario escolar.
Los líderes del SFUSD han enfatizado que están comprometidos a la infusión de un currículo que sea culturalmente competente y actualmente están desarrollando un currículo de estudios étnicos para las escuela intermedias.
Esta propuesta también incluye un día a la semana de salida temprana en todas las escuelas intermedias del SFUSD. Esto permitirá a los maestros tener tiempo para su capacitación y desarrollo profesional. Este tiempo de aprendizaje profesional alineado permitirá que más educadores colaboren y diseñen juntos nuevos proyectos y lecciones interdisciplinarias.
Varias escuelas intermedias ya han comenzado a diseñar esta reforma que incluye varios elementos sobre aprendizajes más profundos. Cientos de estudiantes de la escuela intermedia están participando en más proyectos basados en oportunidades de aprendizaje, integración de la tecnología y programación de cursos que permiten un aprendizaje más profundo.
